【公文】年長で小学3年生レベル。難しいけど英語の理解力も高まる気が!

公文のCⅠドリル。ついに出てきた時制

~ディズニー英語システムを始めて667日~

~くもんを始めて1年11カ月~

2月に公文のドリルのBⅡのドリルをパスしたさくら。

公文の先生
小学3年生レベルはまたグッとレベルが上がります。頑張りましょう

と先生に言われたました。

 

どれどれ??

と、頂いたドリルを見てみると・・・

国語,C,小学3年生,ドリル,くもん

難しい!!!Σ(・□・;)

 

まず、字が全体的に小さくなった=読まなければならない字が多くなった!

それだけ1枚のドリルをこなすための必要な時間が増えました。

国語,C,小学3年生,ドリル,くもん

漢字もかなり画数が増えている!

「寒」

とか、よくみると間違ってる(; ・`д・´)直させねばっ!!

「苦」という漢字も、「古」の時に何度も横棒は「口」という漢字よりも長く書いてねって言ったのに・・・

またへんてこりんな格好悪い字になってる(-_-;)

 

 

結局はどれだけ復習が出来るか??

1度で完璧に漢字を覚えられる子なんていないと思うので、合った漢字を覚えているかチェックする必要がありそうです。

小学校3年生レベルの公文のドリル。ついに出てきた時制

ここで初めての時制についての問題が出てきました。

毎日当たり前に使っていて、年長さんともなると間違えずに使っています。

話し言葉としては!!!

こうやって、ドリルに改めて「書く」となると、分からないみた~~い💦

国語,C,小学3年生,ドリル,くもん

まず、

「過去」「現在」「未来」についても説明しなきゃだったし、そのあと、どうやって書き表すかも一緒に横に座って教えてあげました。

 

でも、この時制!

ディズニー英語やオンライン英会話「レアジョブ」でちょこちょこやっている「過去形」や「現在進行形」「未来形」を使ったら説明し易かった✨

レアジョブでは、よく先生に「Did you eat breakfast?」や「what did you eat?」などと聞かれます。

その時は「食べ」って答えなきゃだから、「I eat ~」じゃなくて「I ate ~」だよ。などと教えてあげます。

 

「現在」の説明は「Mickey is climbing tha hill」などの例文を使い、「ミッキーは今丘を登っています。」だと現在なんだよ、と。

 

未来は「will」などを使った、「まだやっていないこと」「これからどうなるか?」「これからの予定」などについていう時に使う、と教えてあげました。

 

その時の説明ではしっくり来たようですが、時制だけじゃなく

丁寧語まで一緒に学んでいくようになっています!!!

エクスクラメーションマーク 国語,C,小学3年生,ドリル,くもん 国語,C,小学3年生,ドリル,くもん

難しいや~~~ん!

レベル上がりすぎ~~!!!

 

でも頑張れるしかないですね。

 

前回の記事でも書いた、進度一覧表基準認定証。

【公文】速度一覧表基準認定証!4歳と6歳の今のレベルは?

2019.03.06

さくらは神奈川県で255位/3894名中。

上には上がいて、みんなやれば出来るんです!

 

 

これはもう・・・・・・

 

「慣れ」

 

ですね。

 

 

数をこなして、慣れるしかないでしょう。

 

早く慣れるように手伝うから、難しいと思うけど一緒に頑張ろうね♪

 

ここをやると、小学生になっても役に立つし、英語を勉強する時もきっと理解力が増すから!

 

 

私も朝の時間、なるべく付き添えるように頑張ります♪




お読みいただきありがとうございました。

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