くもんの国語を頑張る5歳9カ月長女。小学2年生レベルをやっています
～ディズニー英語システムを始めて534日～
【毎朝くもんをやる！】が確実に習慣化されてきたこの頃。
先日子供達みんなで風邪を引いたのですがそれでもちゃんと公文をやっていました。
「問題を解く」面白さが出てきたみたい✨
長女は今「三年峠」を題材にしたドリル。
次女は「おおきなかぶ」や「シンデレラ」の音読でつい最近カタカナの読み書きのドリルに入りました。
順調順調～♪
公文のドリルを10枚やるって大変だけど子供達が望んだので・・・
次女は2週間ほど前から毎朝ドリルを10枚やっています。
割とスラスラと出来てしまう「音読」の教材だったので先生たちもすんなり10枚にしてくれました。
しかし、カタカナにレベルが上がる時に
と言われました。
私は
と答えました。
いろはが10枚になったのを見て、さくらは羨ましそうでした。
公文のお友達も最近「算数を10枚に増やした」という話を聞いていて、さくらも増やしたかったようです。
実はいろはが10枚に増量する時に、
と言ったのですが
さくらは不満そうでしたが、先生が言っていることはごもっとも！
私もそうだと思いました。
さくらはどちらかというとせっかち。
字を書く時も”丁寧さ”よりも”速さ”を重視しているような。
読みにくい字は読んでくれる人に失礼だよ！
と言い、書き直させたりはしていました。
10枚やるって聞かないさくら！ついに自分で申し出ました
昨日のくもんの教室で。
さくらが行きがけの車の中で
と言われました。
前述のこともあったので
その場でその話は一度終わったのですが、
くもんの教室に着いた時に
と・・・。
私は車の中で言ったことと同じことをさくらに言いました。
教室の入り口で泣きはじめるさくら。
さくらも心のどこかで”自分が言っても断られるかも”みたいなことを思って恐れていたのかな？
でも私が言うよりもさくらの「やりたい！」の気持ちが先生に伝わると思ってなだめてその場を去りました。
（いつも教室でドリルを解いている間はお買い物に行っています）
先生から終了の着信が入り教室に到着し、さくらに聞きました。
うなずくさくら。
そして・・・・・・・・・・・
Σ（・□・；）
いやいや。
私に言わないでさくらに言ってよ。
（横で聞いてはいたけど、私に向かって話す先生）
さくらに先生から言った方がちゃんと心に響くと思う！
そして最後の「雑に書いているようだったらすぐに減らしますからね」の一言、
いらないんじゃね？？？Σ（・□・；）
おっと、口が悪くなってしまったわ。
先生は私とさくら2人に発破をかけたのかもしれない。
でも、、、なんか、、、、ちょっと、、、、、
いじわる。 ぼそっ
ちょっと気分屋なところが最近見え隠れしている先生。
ピアノの先生が私にまで細やかな気配りをしてくれるからついつい比べてしまう。
マンツーマン＆個人でやっているピアノの先生と比べてはいけないのかもしれないけど、やっぱり
そこ・・・大事よね！！！
家の側にもう1つくもんの教室があるからそこにしようかなぁ～なんて思ってしまう。
もう1つの方は車も横づけ出来るから送迎しやすいし。
今のところは国道沿いなので一時停車が出来ない💦
龍一郎が車で寝ている時とかどうしようかと思う。
近くのスーパーに車を停めて、寝ているところを抱っこしていくしかないんですよね💦
横づけ出来たら楽なのにぃ～・・・
なんかだらだらと長くなってしまいました。
今回の記事は私の愚痴でした・・・・。
とりあえず先生の発言をバネに！5枚に戻されないように！
今よりも多くの時間を付き添って宿題ドリルをやっていきます( ；∀；)
がんばりまぁ～～す！
お読みいただきありがとうございました。
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