２019年度12月末進度 小1女児 公文歴2年11カ月の経過
～ディズニー英語システムを始めて2年9カ月～
公文の教室から「進度一覧表基準認定証」をもらってきました！
前回の記事では、年中児いろはの進度一覧表基準認定証についてのまとめました。
今回は小1のさくらについてです。
2019年12月末進度についての認定証ですが、もらってきたのは2020年3月6日の年度末。
小学生になってこの1年の公文の進み具合はどうだったか？というと・・・
あまり良くありませんでした💦💦
小学校も遠いし、4月から既にみっちり5時間授業。
ほんの数週間前までは幼稚園生で、水筒と小さい通園バッグを肩にかけ車で幼稚園の門までの送迎していました。
時間もわずか4時間半だし、勉強という勉強はしてなかったし、掃除もなかったし。
それが4月から激変(笑)
朝は2時間早く家を出て、帰ってくるのもバスだと2時間遅くなる（車で迎えに行くと、30分短縮できます）。
10連休ゴールデンウイークが終わったら運動会の練習で毎日体育が2時間ありました←これは確かに1年生には過酷だよねぇ💦
約1年小学校に通い、良い意味で慣れたので来年度はもっと余裕があるといいな♡と思ってます。
さて、前回の公文国語の進度一覧表基準認定証はこちらでした。
全国順位 第3159位/ 65395名中
神奈川県順位 第212位/ 5078名中
さくらは年中から始めたにしては、良いペースで進んでいます。
ずっと2学年先学習はキープ。
トロフィをもらえる3学年先学習を目指していますが、ピアノやディズニー英語システムなど、まんべんなく学習しているのでこれ以上公文のドリルに時間を費やすのは厳しいかな。
妹のいろはがトロフィーを今年度もらえるので、それを見て本人のやる気が出れば来年度はもしかしたら3学年先学習にたどりつけるかも✨
精いっぱい応援していこうと思います(#^^#)
そしてこちらが先日もらった 2019年度12月末進度の賞状です↓
全国順位 第3482位/ 66402名中
神奈川県順位 第230位/ 5078名中
やっぱり順位だけ見ると下がっている。
公文を習っている総人数も増えてはいるけど・・・
さくら自身がいっぱいいっぱいな時って、間違いが多くなっちゃってドリルを戻されることがありました。。
疲れで集中力を欠いてしまうと仕方ないかな。
ちなみにこちらは去年の3月末の進度一覧基準認定証。
C（小学校3年生レベル）の真ん中らへん。
そして現在（2020年3月8日）にやっているのはD１の150。
丸1年でぴったり1学年分しか進んでいなぁ～～～～～～い💦💦💦💦
さくらの学年も1年ずつ上がっていくのでこのペースじゃずっと2学年先学習のままです！
やぱりこれはどこかで宿題を倍のペースでやっていかないと！ですね。
休校になって１０日経過。
大分余裕があるようで、公文のドリルは朝にパパっと１５分くらいで終わらせます。
公文のドリルのレベルが確実に上がっていっています。
それなのにミス少なく、１５分で終わらせられているのは「小学校がなく体力が余っているから」ですよね。
ドリルの量の倍にするなら今しかない！！？？
悩みどころですね(;^_^A
お読みいただきありがとうございました。
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