公文のCⅠドリル。ついに出てきた時制
～ディズニー英語システムを始めて667日～
～くもんを始めて1年11カ月～
2月に公文のドリルのBⅡのドリルをパスしたさくら。
と先生に言われたました。
どれどれ？？
と、頂いたドリルを見てみると・・・
難しい！！！Σ（・□・；）
まず、字が全体的に小さくなった=読まなければならない字が多くなった！
それだけ1枚のドリルをこなすための必要な時間が増えました。
漢字もかなり画数が増えている！
「寒」
とか、よくみると間違ってる(; ･`д･´)直させねばっ！！
「苦」という漢字も、「古」の時に何度も横棒は「口」という漢字よりも長く書いてねって言ったのに・・・
またへんてこりんな格好悪い字になってる(-_-;)
結局はどれだけ復習が出来るか？？
1度で完璧に漢字を覚えられる子なんていないと思うので、合った漢字を覚えているかチェックする必要がありそうです。
小学校3年生レベルの公文のドリル。ついに出てきた時制
ここで初めての時制についての問題が出てきました。
毎日当たり前に使っていて、年長さんともなると間違えずに使っています。
話し言葉としては！！！
こうやって、ドリルに改めて「書く」となると、分からないみた～～い💦
まず、
「過去」「現在」「未来」についても説明しなきゃだったし、そのあと、どうやって書き表すかも一緒に横に座って教えてあげました。
でも、この時制！
ディズニー英語やオンライン英会話「レアジョブ」でちょこちょこやっている「過去形」や「現在進行形」「未来形」を使ったら説明し易かった✨
レアジョブでは、よく先生に「Did you eat breakfast?」や「what did you eat?」などと聞かれます。
その時は「食べた」って答えなきゃだから、「I eat ～」じゃなくて「I ate ～」だよ。などと教えてあげます。
「現在」の説明は「Mickey is climbing tha hill」などの例文を使い、「ミッキーは今丘を登っています。」だと現在なんだよ、と。
未来は「will」などを使った、「まだやっていないこと」「これからどうなるか？」「これからの予定」などについていう時に使う、と教えてあげました。
その時の説明ではしっくり来たようですが、時制だけじゃなく
丁寧語まで一緒に学んでいくようになっています！！！
難しいや～～～ん！
レベル上がりすぎ～～！！！
でも頑張れるしかないですね。
前回の記事でも書いた、進度一覧表基準認定証。
さくらは神奈川県で255位/3894名中。
上には上がいて、みんなやれば出来るんです！
これはもう・・・・・・
「慣れ」
ですね。
数をこなして、慣れるしかないでしょう。
早く慣れるように手伝うから、難しいと思うけど一緒に頑張ろうね♪
ここをやると、小学生になっても役に立つし、英語を勉強する時もきっと理解力が増すから！
私も朝の時間、なるべく付き添えるように頑張ります♪
お読みいただきありがとうございました。
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